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Academia FormArte - TICS ,TACS.. - Academia FormArte

TICS ,TACS..

 

 

!Un cambio en la tecnología implica un cambio en la metodología!

 

Si eres maestro y no quieres quedarte en el pasado, tienes que actualizarte ,tu sigues trabajando en la misma etapa , ellos  las mismas características evolutivas, pero cada vez son más exigentes, y piden más y hay que motivarlos en el trabajo del día a día. Cada niño es diferente, aprenden de manera distinta y poseen habilidades y talentos particulares.

 

 

 

Hoy en día se puede enseñar y aprender en todo momento y en todo lugar, a través de distintos tipos de herramientas , plataformas y a los maestros nos da miedo muchas veces . En un mundo global donde la ‘constante es el cambio’los docentes deben ser capaces de adaptar continuamente en su práctica educativa, las metodologías de enseñanza en función de los objetivos de aprendizaje que se desean lograr

 

 

 

El desarrollo de las tecnologías ha modificado el acceso a la información y transformado sustancialmente la adquisición, almacenamiento y difusión del conocimiento. La buena noticia es que las nuevas herramientas y aplicaciones son cada vez de uso más intuitivo y amigable para el usuario, por lo que ya no es necesario ser un experto en informática para dominarlas.

 

 

 

 

Los alumnos de hoy son considerados nativos digitales y tienen un sinfín de herramientas al alcance de su mano, las instituciones siguen pidiendo tareas tradicionales en papel, mientras que los estudiantes solamente utilizan sus dispositivos para comunicarse con sus familias o amigos

 

 

 

Una manera eficiente de incentivar la producción propia por parte de los alumnos es el aprendizaje basado en proyectos. De esta manera, los estudiantes son los encargados de llevar a cabo su propia investigación, contactar a expertos y crear proyectos finales aprovechando todas las herramientas disponibles.

 

 

 

¿Y qué herramientas digitales podemos usar?

 

- Un blog puede convertirse en un diario de trabajo perfecto para registrar cada avance.Además existen infinidad de profesores que comparten su trabajo diario y enriquecen el de todos. Formar parte de un claustro digital, como por ejemplo Un proyecto entre todos es un gran honor y responsabilidad. Un grupo de docentes de infantil han creado una plataforma, utilizando recursos gratuitos para formentar el trabajo coopertativo a través de la red entre múltitud de profesionales de toda España. 

 

Los blogs son diarios de trabajo y de esfuerzo compartido, dónde abrir las aulas al mundo exterior es una máxima. Ejemplo de esto sería por ejemplo: Crecer felices en el cole o relacionado con la atención a la diversidad DIVERSIDAD FUNCIONAL EN EL COLEGIO

 

 

 

 

-GoogleEarth Las imágenes de satélite, mapas, terrenos y edificios 3D

 

-Edmodo. Plataforma educativa que permite compartir documentos e información y comunicarse en un entorno privado, a modo de red social. Es lo más parecido a una red social con fines educativos,puedes crea retos y ejercicios y asigna pines a múltiples estudiantes, no sólo al mejor: a la solución más creativa o ingeniosa, al que más se lo haya currado, al mejor proyecto colaborativo

 

 

 

Wikispaces Classroom. Especialmente desarrollada para el ámbito escolar que incluye un newsfeed y la posibilidad de organizar grupos o clases y monitorizar el trabajo de cada alumno. Es de pago pero permite prueba gratuita

 

Google Hangouts. Aplicación con la que se puede establecer un grupo de chat o videochat (hasta 10 personas) que permite enviar lecciones online a los alumnos o crear una clase o grupo virtual de intercambio de opiniones. Para mi ideal para los alumnos que tuve en aulas hospitalarias.

 

GOCONQR  Aplicación para elaborar mapas mentales en línea y de forma colaborativa, útiles hacer lluvias de ideas o estructurar los ejes del trabajo. Permite insertar multimedia, gestionar y asignar tareas y convertirlos en una presentación o en un documento imprimible. Nos permite hacer fichar, plantear tareas y usarlo como plataforma de trabajo. 

 

 

 

 

 

 

 

 

ClassDojo combina una parte de gamificación y recursos para ello junto con una importante plataforma para informar a los padres del avance de sus hijos, a la vez que nosotros, los profesores, llevamos un registro de la evolución de cada uno de ellos.

 

-Kahoot!¿Alguna vez te has planteado proponer un concurso con tus alumnos? Con Kahoot! se puede, ya que es una herramienta que permite crear juegos de preguntas y respuestas de forma muy intuitiva. Podrás crear tus propios quizs o unirte a alguno de los muchos ya creados

 

-Bookr Los estudiantes y los profesores pueden crear su propio libro de fotos con esta divertida herramienta. Búsqueda de imágenes, agregar texto, y obtener de su publicación

 

WiZiQ aula virtual de la aplicación que está totalmente equipada con audio de 2 vías, chat de texto, pizarra, PowerPoint y PDF capacidad de compartir documentos.

 

Symbaloo es una aplicación o plataforma basada en la nube que permite a los usuarios organizar y categorizar enlaces web en forma de botones de opción. ... Simbaloo es una herramienta que permite crear diferentes páginas o pantallas con botones de opción a cada usuario de forma personalizada. Nos permite tener organizados enlaces por temas o categorías, recursos etc..

 

 

REALIDAD AUMENTADA APPS 

 

 

 

Tellagami 

 

es una nueva forma de crear contenido con dispositivos móviles y compartirlo. La idea es crear un vídeo en 3D de 30 segundos, para explicar algo concreto. Una herramienta personalizable, muy útil, visual e intuitiva

 

 

 

Ser capaz de explicar algo concreto en treinta segundos...todo un reto de síntesis .

 

 


 

 

!Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas, innovar y favorecer la gamificación , que es la mejor forma de aprende!

 

 

 

No sólo las TICS..SINO LAS TACS..QUE APARECEN REFLEJADAS EN LAS CIRCULARES DE INICIO DE CURSO DE TODAS LAS C.C.A.A. se tratan de tecnologías del aprendizaje y conocimiento que se centran ,no sólo en los dispositivos sino ,en el uso de estos elementos para realizar una verdadera implementación metodologíca de la competencia digital y la competencia aprender a aprender.

 

 

 

 

 

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