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Oposiciones Secundaria

El curso será impartido en un periodo académico que finalizamos el mes de mayo. Durante el mismo se tratarán de forma pormenorizada dos líneas de actuación:

  • Planificación y ejecución de la Programación Didáctica
  • Plan de Actuación y su concreción en Unidades Didácticas
  • Programas de intervención

Programación

Se explica el sentido y la finalidad de cada apartado de la programación.

Se trabaja la relación entre los diferentes apartados, y se proponen cuidadosas justificaciones de los mismos.

Enlazamos cada uno de los elementos integrantes en este proyecto con el desarrollo de las unidades.

Se orienta y aportan ideas muy actuales e innovadoras acerca del formato de la programación.

Profundizamos en la defensa con argumentos, explicaciones que demuestran la validez del trabajo presentado.

Se incorporan y justifican ejes didácticos importantes en este trabajo como: Storytelling, Mindfulness, pedagogía sistémica, constelaciones epistemológicas, etc.

Se enmarca la programación en una comunidad concreta con un sentido global y unficado de la misma con el centro

Se investiga acerca del posible material didáctico y creativo con el que podamos favorecer nuestra defensa. Juegos, elementos del medio, paneles y muchas, muchas ideas.

Unidades

Trabajamos una adecuada secuenciación de 12 o 15 unidades, incorporando Temas actuales y diferentes.

  • Justificamos los temas que se han secuenciado.
  • Se elaboran cada uno de los apartados de las unidades enlazándolos entre ellos.
  • Tus actividades serán originales y diferenciadoras para defender con seguridad tu unidad.

Preparación oral

Basada en la exposición verbal de exámenes y entrevista individual con el especialista.

  • Se trabajará la fluidez verbal y la expresión.
  • Nos centraremos en la seguridad del opositor.
  • Cuidaremos  su puesta en escena, comunicación gestual, microgestos, actitud.
  • Diseñaremos guiones originales para hacer la defensa de la Programación y/o Unidades, siempre que sea posible y siempre lo es.
  • Asesoraremos acerca de cómo presentar el material de elaboración propia, evitando errores muy comunes
  • Analizaremos la lectura del tema, la capacidad asertiva del compañero opositor.
  • Ensayaremos preguntas de años anteriores y posibles "sorpresas"

 

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